Haur Hezkuntzako etapa estimulazioko berariazko programa batek definitzen du, eta horren helburua ikasleen gaitasunak ahalik eta gehien garatzea da.

Hasieratik

Jaiotzean, garunean dauden nerbio-zelula guztiak ditu haurrak. Garunaren heltzea, beraz, ez da neurona berriak sortzea, baizik eta haien arteko sareak edo loturak eratzea. Horrela, gure garuna askoz eraginkorragoa bihurtzen da zenbat eta neurona gehiagok elkar ukitu.

Interkonexio horiek burmuinak zentzumenen eta mugimenduaren (ariketa) bidez jasotzen dituen sentsazioei esker gertatuko dira. Beraz, ezinbestekoa da bi esperientziak haurtxoari eta haurrari laguntzea.

Estimulutik ikastea

Irakasle garen aldetik, alderdi horiek ez ditugu alde batera utzi nahi, eta gure ikasleei gero eta esperientzia eta estimulu gehiago eskaini nahi dizkiegu entzumenari, ikusmenari, ukimenari eta mugimenari dagokienez, beren ahalmen psikomotore eta intelektual guztia garatzeko:

• Ikusizko estimulazioa, irakurketarako sarbide goiztiarra izateko.
• Entzumen-estimulazioa hizkuntza berri bat ulertzeko (hasieran, euskara eta, pixkanaka, ingelesa).
• Funtzio propiozeptiboak garatzeko ukipenezko estimulazioa.