⸺ 12 urtetik 16 urtera ⸺
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
12 eta 16 urte bitarteko hezkuntza-etapa honek ikasketa-tekniketan eta konpetentzien garapenean eragiten du; lan horrek, modu intentsibo eta berariazkoan, bi mailatan lan egiten du.
Ikaskuntzak sendotu, autonomia irabazi eta etorkizunari begiratu
Bigarren Hezkuntzako etapan, Lizarra Ikastolan 12 eta 16 urte bitarteko ikasleak laguntzen ditugu garapen pertsonal eta akademikorako une erabakigarri batean. Etapa honetan, aurreko urteetan eskuratutako ikaskuntzak sendotzen dira, eta autonomia, erantzukizuna eta hausnarketa-gaitasuna indartzen dira, ikastolako Pertsona Ereduarekin koherentzian.
Helburua da nerabeek beren burua hobeto ezagutzea, pentsamendu kritikoa garatzea eta etorkizun akademikoari zein pertsonalari segurtasunez aurre egiteko beharrezko tresnak eskuratzea.
Lan-ohiturak eta erantzukizun pertsonala
Bigarren Hezkuntzan arreta berezia jartzen da lan-ohitura sendoak eraikitzen. Ikasleek materiala prestatzen eta antolatzen ikasten dute, besteen esku-hartzeak errespetatzen, entzuten eta baloratzen, eta ahozko adierazpena lantzen dute aurkezpenen eta azalpenen bidez.
Ohitura horiek lan-giro errespetuzkoa eta zorrotza sortzen dute, eta ikasleei beren ikaskuntzaren ardura pixkanaka bere gain hartzen laguntzen diete, bai maila pertsonalean bai taldean.
Ikasketa-teknikak eta prestakuntza akademikoa
Etaparen garapenean zehar, ikasketa-teknikak modu progresiboan lantzen dira: arreta eta kontzentrazioa, denboraren antolaketa, zereginen plangintza, apunteak hartzea eta ikasteko estrategiak. Gaitasun horiek barneratzeak ikasleei aukera ematen die eskakizun akademikoei eraginkortasunez aurre egiteko eta lan-metodo propioak garatzeko.
Akonpainamendu akademiko honek prestakuntza sendoa bermatzen du hurrengo etapetarako, bereziki Batxilergorako, ikasleei konfiantza eta segurtasuna emanez.
Hizkuntza-aniztasuna eta komunikazio-gaitasuna
Bigarren Hezkuntzan indartu egiten da ikastolaren hizkuntza-apustua. Euskara da eguneroko jardunaren ardatza, eta aldi berean, gaztelania, ingelesa eta frantsesa sendotzen dira, hizkuntza-gaitasun zabal eta funtzionala garatuz.
Ikasleek hizkuntza desberdinetan zuzen eta segurtasunez komunikatzen ikasten dute, ahoz zein idatziz, eleaniztasuna tresna baliotsu gisa ulertuz garapen akademiko eta pertsonalerako.
Akonpainamendu hurbila eta garapen pertsonala
Irakasleek akonpainamendu hurbil eta jarraitua eskaintzen dute, ikasleen aurrerapen akademikoa ez ezik, garapen emozionala eta pertsonala ere kontuan hartuz. Tutoretzaren eta jarraipen pertsonalaren bidez, beharrak antzematen dira, erabakiak orientatzen dira eta laguntza eskaintzen da bizitzako etapa garrantzitsu honetan.
Era berean, elkarbizitza, emozioen kudeaketa eta ingurunearekiko konpromisoa lantzen dira, erantzukizuna, errespetua eta elkartasuna bezalako balioak indartuz.
Hurrengo etaparako prestaketa
Lizarra Ikastolako Bigarren Hezkuntzak ez du soilik ezagutzen eskuratzea bilatzen, baizik eta ikasleak erabakiak hartzeko, lana antolatzeko eta erronka berriei autonomiaz aurre egiteko prestatzea. Etaparen amaieran, ikasleek heldutasun pertsonala eta oinarri akademiko sendoa dute Batxilergora edo beste ibilbide formativo batzuetara segurtasunez igarotzeko.
Hezkuntza-etapa honek bi maila bereizitatik bideratzen du lana. Lehenengoak ohiturak eraikitzeari jartzen dio arreta, materialak prestatzetik, errespetutik eta ordenatik abiatuta gainerako ikaskideen esku-hartzeetan, erakusketetan eta aurkezpenetan… Bigarren mailak berariazko azterketa-teknikak ditu ardatz, hala nola: kontzentrazioa, antolaketa, ikasteko moduak, apunteak… Trebetasun horiek barneratuz gero, ikasleak gai izango dira bizitzak eta ikasle gisa etorkizunak ematen dizkioten egoeretan konpetenteak izateko.